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liil lili
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 日前,英国《今日华闻周刊》刊登文章称,近几年前往欧洲等国家接受教育的中国学生增多,一些在欧洲的教育业者接受采访,探讨了对教育质量的理解,各国之间教育系统的差异和对教学各方面的不同侧重。,文章摘编如下:,什么是好的教育?一千个人,有一千种答案,但在这些答案中,却仍然有一些共通点。,欧洲私立学校全国协会理事会(ECNAIS)主席艾米洛(Rodrigo Queiroz 法国文凭证书佩皮尼昂大学毕业证书颁发时间【微信1954292140】佩皮尼昂大学毕业证、在线办理{法国毕业证+佩皮尼昂大学留信网认证}原版仿制佩皮尼昂大学毕业证→法国成绩单、法国毕业证→法国成绩e Melo)则说,在谈论“什么是好教育”前,应该先谈谈教育自由。“一个好的教育,首先是要让每个家庭都有选择适合自己教育的自由。”他说。,他介绍称,在欧洲,“教育自由”是受到《欧洲联盟基本权利宪章》保护的一项基本权利。欧洲公立学校大都需遵循本国的全国性教学大纲,但私立学校却有自主设计教学计划的自由,并有权定义各自心中的“好教育”。不过,艾米洛也坦言,尽管家长、私立学校有定义“好教育”的自由,但在当前的欧洲社会中,的确有一些关于“优质教育”的流行指标。,在英国中小学拥有30年教育经验、现为儿童教育作家的麦克威廉(Ross McWilliam)则认为,“好的教育”是高质量的教学、安全有纪律的环境、父母的支持以及个人对于学习和成功的积极态度等各方面的结合体。,欧洲教育业者:何为“好的教育”,他进一步解释称,“完整”,就是指学校给予学生们的教育包括思想、身体和心灵等所有方面;“正直”,就是说他们在关于基本人权、社会道德和专业道德等方面,有明确而不会随意动摇的立场;“积极参与”,则是指他们能在社会和组织中发挥积极的作用,在自己的知识和表达能力的发展方面同样能够扮演一个积极主动的角色。,他认为,相比于亚洲的私立教育体系,欧洲的私立学校系统更多地受到价值观的驱动。“当然,我们也注重为学生提供高质量的教学(包括知识和能力),但让欧洲私立教育与众不同的,是我们学校在教育方法上的人性化。价值观、道德观和个人发展是我们教学计划的核心。”

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