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对于留学生而言出去留学就是为了增长见识，为自己今后的发展奠定一个好的基础，能在这个拼爹的时代有一个好的起点,大家都知道英国有许多世界知名的大学，但留学英国的留学生们毕业率却也是不高的，从事留学生国外学历认证办理咨询服务《慕尼黑工业大学毕业证》微信1954292140代办《TUM毕业证》多年，英国留学生们大多会这样来咨询“由于后论文没有过只拿到了diploma，而没有拿到masterdegree证书。德国『慕尼黑工业大学』毕业证书颁发时间【微信1954292140】慕尼黑工业大学毕业证、在线办理{TUM毕业证+慕尼黑工业大学留信网认证}原版仿制慕尼黑工业大学毕业证→TUM成绩单、TUM毕业证→TUM成绩单英国慕尼黑工业大学硕士留学生diploma怎么认证masterdegree这种情况能认证通过吗?能认证成degree吗？”
留学美国：一场与自己的较量,每隔半年，美国国土安全部的“学生和交流访问学者项目(SEVP)”都会发布有关研究报告，对持有F1学生签证、J1访问学者签证以及M1短期学生签证进入美国者进行统计分析。根据SEVP今年6月23日公布的最新美国境内就读国际学生数据显示，目前在美的338万国际学生中，76%就读高等教育课程，其中77%来自亚洲，而中国学生人数最多。另有统计表明，截至5月共有超过36万多中国学生在美求学。9月，美国大学又迎来了新生德国文凭证书慕尼黑工业大学毕业证书颁发时间【微信1954292140】慕尼黑工业大学毕业证、在线办理{TUM毕业证+慕尼黑工业大学留信网认证}原版仿制慕尼黑工业大学毕业证→TUM成绩单入学季。一群青春年少的莘莘学子，在远离家乡的校园里，学习、生活究竟会是什么样呢？在“留美生”的亮丽光环下他们将面临怎样的难题？什么又是他们需要特别注意的问题呢？,顺利过好学业“三关”,通常，美国高中12年级学生会得到老师的一句忠告：“享受”你的12年级。这是因为，对于那些即将考大学的高中生而言，等待他们的将是写不完的论文、无穷无尽的考试和作业。这种状态并不会因为进入大学而结束，据美国全国广播公司(NBC)报道，“拼命读书、拼命玩”依然是许多美国大学生的座右铭。其实，这同样适用于在美中国留学生。很多留学生在描述自己的学习状态时表示，“用拼命来形容，不为过”。不过，如果能把握好关键环节，留学生应该可以更自如地适应新的学习环境。,一是突破英语“听说关”。即使英语水平很好，托福(TOEFL)、学术能力评估测试(SAT)成绩也不错，但语言仍是中国留学生进入大学后的一大障碍。美国是一个移民大国，虽然都在说英语，但口音各异，课堂往往更是“重灾区”，并非每位学术水平高的教授都能讲一口“字正腔圆”的标准英语。一位在美国高中就读4年、后来考入杜兰大学的中国学生笑称，自己开始时最不适应的居然是无法听懂老师们的“花式英语”。他曾选过一门统计课，一个学期下来，还是没有适应俄罗斯裔女教师的英语，基本依靠PPT、阅读材料学习。除了“听”，课堂上的“说”更难。很多初来乍到的留学生面对课堂讨论无所适从。事实上，要想更好地融入、参与教学活动，必须充分做好课前准备并大胆发言，不要害怕当众用英语发表意见。摒弃死读书，大胆表达想法，是在长期非母语环境下保持良好学习状态的关键。,二是跨越课程“选择关”。有经验的留学生都知道，“课程选不对，后果很严重”。例如，一门难度较高的课程可能要占用过多时间，“读得要死要活，结果还只能拿C，严重影响学业成绩(GPA)”；因为贪图高GPA，而在一二年级选过多“水课”，导致后两年无法修完专业课程而被迫延迟毕业等等。其实，选课是有技巧的。首先，对于以“不定专业”方式开启大学学习的，可能会比一开始就有明确专业的学生要花更多时间、金钱，选择更多课程。对于这类学生而言，最好能在第二学期或第二学年摸清学术方向。其次，对于已确定专业的学生，要清楚课程安排，合理布局。第三，想跨专业申请研究生的学生，在满足专业毕业要求的同时，需要关注目标专业的要求。最后，对于希望获得“双主修”或“主辅修”专业的学生，要关注所选择的专业在学位要求上有多大“重合度”。例如，同时主修数学和经济学、数学和物理会比较合适，因为两个专业有很多相同的基础课程。,三是通过学习“规划关”。统计数据表明，美国四年制大学的毕业率为57.3%。而根据2013年的一份调查，常春藤名校中25%的中国留学生最终没能顺利毕业。在美国读书，能否取得较好的学业成绩，能否按时、顺利毕业，都与合理的学习规划密切相关。由于缺乏合理规划，一些人通常需要付出比别人多的时间和金钱才能走出校园。所以，从入学开始，留学生就应该多花时间和精力，多方咨询，从个人兴趣、专业方向、课程选择、毕业要求、就业倾向等方面入手，仔细规划、及时调整未来几年的学习方案，合理地安排选课、实习、考研等。客观地说，进行学习规划是不少中国留学生的一大短板。由于从小习惯被家长、学校安排，有的学生面对美国大学五花八门的课程设置一头雾水、不知所措，独立做决定的能力和魄力都有待提高。,防止触碰“红线”,导致“学术表现差”的原因，大致可归为主、客观两大类。客观而言，这部分人群中确有一部分自身能力和水平无法胜任学习要求。而从主观上分析，部分留学生不努力学习、不重视学校规定、不能及时管理好自身学业，可能是一个重要因素。其实，任何一所大学劝退学生都非小事。虽然各大学标准可能略有不同，但都有严格的程序，且会给学生预先警告和上诉的机会。并且，这些规定都清晰地列入了学校规章制度，更是新生入学培训的重点内容。然而，一些学生仍然由于不够重视而惹祸上身。最近披露的美国科瑞顿大学中国研究生“被开除”的故事，就是典型事例。据报道，科瑞顿大学研究生院规定，毕业需修满36个学分、平均成绩达到3.0(即B)。如果学生拿到3个C，就面临开除风险。除非学生向研究生院董事会上诉，有充足理由说明特殊原因。该学生第一次拿C时，研究生院曾向其发出警告信，并告知导师。然而，该生并没有太在意。拿到第二封警告信时，他仍心存侥幸。3个C之后，尽管他向研究生院董事会上诉，但还是被开除。,“学术诚信”则是绝对不可触碰的禁区。对此，绝大多数中国留学生是非常重视的。但遗憾的是，还是有人铤而走险。去年5月，30多名中国学生因涉嫌找人代考而被学校约谈并处分。去年6月，《华尔街日报》公布了一份关于国际学生作弊的研究报告，并引起《财富》杂志、福克斯新闻、《商业内幕》等网站的关注。《华尔街日报》致函50所招收本科国际生的美国公立大学，请求提供学生的作弊记录。最终，有14所大学提供了2014—2015学年的相关信息。分析有关数据后，《华尔街日报》发现某些大学国际生作弊的人数至少是本国学生的两倍，最高的甚至达到8倍。平均每100个国际生中，就有5.1人涉嫌作弊。
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