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中国高考刚刚结束，等待结果的许多考生和家长感觉应试教育压力很大，因而羡慕美国学生的轻松惬意。其实，美国学生也要高考，只不过分数不是美国大学录取的唯一标准。美国高考有何特点，美国学校培养人才、美国大学选拔人才有哪些可资借鉴的做法？近日采访了一些美国大学教授，倾听他们的思考。,富有独立精神和主动性,是美国学生的优势,“考得好只表明能做好题目。考试能力不代表思考能力。”李善军说，科学的重大进展往往需要独辟蹊径。独立见解和创新思维至关重要。,“与美国同伴相比，我们学校中国来的学生尤其是研究生独立精神弱”，李善军说，“比如，把工作交给中国学生，他们通常按照布置、按部就班完成。美国学生则会主动延伸出其他想法，甚至质疑老师交代的做法的合理性。《TTU毕业证书-办德州理工大学毕业证成绩单》Q微1954292140在线办理德州理工大学学历认证造假{美国德州理工大学文凭毕业证书原版制作TTU文凭成绩单改造}”李善军认为，这与美国学校更多地采用研究、探讨的教学方法，注重培养学生的开放式思维和逆向思维，注重培养学生的独立性、个性和创造性不无关系。,头脑风暴式讨论,是美国课堂的重要环节,美国这种讨论式教学的背后是教育理念的支撑：一是学生与老师一样拥有同等的提问与质疑的权利；二是教授不是学生汲取知识的唯一途径，学生应尽可能多地与同学交流并互相学习。,“许多媒体称，‘中国学生数学比美国学生好’，这是一种误读。”丘成桐表示，“一些中国学生数学好，其实大都是考试好，从早到晚训练考试，考试技巧好，但对学问本身的兴趣并没有那么浓厚，而探索未知的动力最终还是靠兴趣。做学问就要凭兴趣做，要为学问而做学问。”